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Estações de conhecimento

09/03/2018 14:10

Educadores de todo o mundo, e no Santa não é diferente, estão refletindo acerca do papel da instituição escolar, do professor e do aluno nos dias atuais. É inegável que o aluno de hoje não aprende da mesma maneira que o aluno de dez anos atrás. Então, como envolver o jovem nos processos de ensino-aprendizagem?O objetivo maior na educação deve ser colocar o aluno no centro desse processo, de forma que ele seja o protagonista de uma aprendizagem ativa, isto é, deve-se incentivar o estudante a “pôr a mão na massa” e a pensar sobre seu jeito de aprender. Pensando nisso, a professora de Redação, Luciana Bueno, elaborou um plano de aula sobre o tema conotação e denotação, em que os alunos passaram por “estações” com diferentes objetivos: pesquisa, em plataforma digital, sobre o conceito; reconhecimento de denotação e conotação em textos “reais” (jornais, revistas e livros); e produção textual. Em suma, os alunos realizaram todo o processo de aprendizagem de forma autônoma e extremamente participativa, com a mediação da professora.

O resultado foi uma aula dinâmica, que provocou o envolvimento de todos e motivou os jovens. Pôde-se notar que o conceito foi apreendido de maneira efetiva, pois o aprendizado foi significativo.

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